воскресенье, 23 декабря 2012 г.

множественное число во французском (pluriel)

Хорошее видео об основных правилах  формирования множественного числа

1) добавление окончания S
2) когда слово заканчивается на S, X, Z - буква S множественного числа не добавляется, слово остаётся в той же форме, что и в единственном числе
3) слова, оканчивающиеся на al - приобретают окончание aux, кроме слова фестиваль festival-festals
4) слова которые не меняют свою форму во множественном числе (chic, snob)
5)числительные и из изменения в зависимости от контекста
6) слова, оканчивающиеся на буквосочетания: -eu, eau, au -  в конце слова во мн.ч. ставится X, но произношение остаётся неизменным
7) исключения в словах, которые заканчиваются на -ou = S,  но есть 7 исключений, которые образуют мн.ч. с помощью добавления X
8) образование мн.ч. в употреблении (сложных) прилагательных , которые выражают цвет
9) слова которые меняют свой род во множественном числе (amour, delice, gens, orgue)

В конце видео есть ссылка на сайт, где можно посмотреть упражнения по этой теме.

четверг, 20 декабря 2012 г.

в чём разница между ce и cela?

Прекрасное видео о том, в чём же разница между этими маленькими словами.
1) Сe  употребляется перед глаголом "быть" (с 3-м л.ед.ч.) : 
C'est pour moi. C'est mon frere. Ce sont mes chiens.
2) Сe  употребляется перед глаголами "должен", "может" (умеет)
3) Сela со всеми другими глаголами


воскресенье, 16 декабря 2012 г.

притяжательные прилагательные во французском (видео урок)

У меня в блоге, в 2010 году я уже оставляла пост о притяжательных местоимениях. Снова поднимаем эту тему, с упором на то, что род притяжательных местоимений зависит не от рода "хозяина", которому принадлежит предмет, а от рода самого предмета

ma voiture (ж.р.) употребляется для "хозяев"  как мужского так и женского рода
mon sac (м.р) употребляется для "хозяев"  как мужского так и женского рода
 
Удачного просмотра (видео на англ языке)

управление глаголов с помощью предлогов a и de

 
Управление глаголов во французском языке - сложная тема. И не всегда поддаётся логическому объяснению. Лучшее, что мы можем сделать - просто выучить наизусть  - после каких глаголов употребляются какие местоимения.

Видео, конечно, не может вместить все глаголы - существуют целые списки таких глаголов. Данные 2 видео рассматривают употребление 2х самых популярных предлогов - a и de. Интересно, что один и тоже глагол может употребляться с разными предлогами (часто зависит от значения глагола в контексте).

Видео для уровня А2 и В1, на английском языке, но сопровождается на французском. Поэтому, даже, если вы не знаете хорошо английский, главное смотреть на экран, и вчитываться в примеры.

суббота, 1 декабря 2012 г.

названия животных на французском, часть 2, дикие животныее

второе видео с дикими животными и звуками, которые они издают. видео на французском

названия животных на француском, часть 1

лучше использовать это видео, как закрепительный материал, после детской песенки о животных, там все названия и звуки, которые издают животные выводятся на экран.

названия животных на французском - детская песенка


части тела на французском - песенка с текстом


происхождение крылатых французских фраз 3


происхожденние французских крылатых фраз 2


происхождение французских крылатых фраз 1


суббота, 24 ноября 2012 г.

спряжение глагола PRENDRE


Спряжение глаголов настоящего времени по типу  

 Prendre (брать): apprendre (учиться, изучать), surprendre (посетить, удивлять):
Je prends                      nous prenons              (в мн.ч. nous, vous, ils - выпадение d)
Tu prends                     vous prenez
Il/elle prend                 ils prenNent                  (удвоение согласного N)
хороший мультик для начинающих изучать французский язык, относительно немного текста, но простые движения и сюжет способствуют пониманию ситуации и того, что происходит. 

Итак, как можно работать с таким видео материалом? - например, самое простое задание, 1) описать устно и/или письменно, что происходит в мультике своими словами. А если такое задание даётся на дом, тогда, обязательно, используя новую лексику мульфильма.

2) Ещё одно упражнение - выбрать все существительные (глаголы), которые упоминаются в видео.

3) Для постановки произношения я бы рекомендовала повторять фразы и интонации героев.

4) Ну и самое сложное, но и самое интересное - написать диалоги мультика, слушая его бесконечное количество раз, столько, сколько нужно для максимального понимания теста, записать "скрипт" - кто, что говорит.

Таким образом, работая с одним видео файлом, соответствующим уровню языка обучаемого, можно тренировать аудирование (восприятие на слух), говорение, письмо (грамматику и лексику), фонетику.