Пятый секрет "недорогого" и эффективного способа изучения языка- слушать истории, обращая внимание на повторяющиеся слова и конструкции. Старый приём - отмечать те фразы, которые повторяются и выучивать их, обращая внимание на контекст, в котором они употребляются. В каждой истории есть свой "набор" наиболее употребляемых фраз
Показаны сообщения с ярлыком видео. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком видео. Показать все сообщения
четверг, 14 февраля 2013 г.
Les règles de français authentique. Règle 5 - Apprenez en écoutant des...
Пятый секрет "недорогого" и эффективного способа изучения языка- слушать истории, обращая внимание на повторяющиеся слова и конструкции. Старый приём - отмечать те фразы, которые повторяются и выучивать их, обращая внимание на контекст, в котором они употребляются. В каждой истории есть свой "набор" наиболее употребляемых фраз
Les règles de français authentique -- Règle 3 -- Pas le temps d'appren...
Нет времени учить язык? послушайте внимательно видео.
Что предлагает автор? какие варианты приемлемы для вас лично?
Как вы можете учить язык, сделав его частью вашей жизни? - использование так называемого "мёртвого времени". Какое время в вашем расписание "мёртвое"? какой метод и формы обучения лучше использовать для обучения?
среда, 13 февраля 2013 г.
Les règles de français authentique--Règle 2 -- La répétition (повторение)
Второе правило для успешного освоения языка без языковых курсов и дополнительных расходов-ПОВТОРЕНИЕ. Узнать больше, как и что повторять - посмотрите видео.
Напомню, что первое правило - СЛУШАТЬ, которое можно посмотреть здесь.
Напомню, что первое правило - СЛУШАТЬ, которое можно посмотреть здесь.
Les règles de français authentique -- Règle 1 - Le secret pour amélior...
Что вы поняли из просмотренного видео?
Какое первое правило автора?
Что вы думаете о доводах, приведённых в данном видео?
Насколько убедительны примеры? Да, нет и почему?
Что вы можете рассказать из вашего опыта?
Что бы вы посоветовали человеку, который начал изучать иностранный язык?
Какое первое правило автора?
Что вы думаете о доводах, приведённых в данном видео?
Насколько убедительны примеры? Да, нет и почему?
Что вы можете рассказать из вашего опыта?
Что бы вы посоветовали человеку, который начал изучать иностранный язык?
вторник, 12 февраля 2013 г.
суббота, 9 февраля 2013 г.
Trotro et la peche a la ligne - Тротро на рыбалке
Dansons la capucine - французская песенка для начинающих
Chanson de ronde
(на французском)
Dansons la capucine
Y' a pas de pain chez nous
Y' en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You ! les petits cailloux !
Dansons la capucine
Y' a pas de vin chez nous
Y' en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You ! les petits cailloux !
Dansons la capucine
Y' a pas de feu chez nous
Y' en a chez la voisine
Mais ce n'est pas pour nous
You ! les petits cailloux !
Dansons la capucine
Y' a du plaisir chez nous
On pleur' chez la voisine
On rit toujours chez nous
You ! les petits cailloux !
Quel temps fait-il? погода по-французски
Достаточно понятные картинки, как назвать разные виды, типы погоды - выучите новые слова и фразы.
А теперь у вас будет возможность отточить ваше произношение - детская и простая песенка о погоде. Поёте и повторяйте за ребятами (видео со словами!) Приятного просмотра и новых фраз о погоде!
А какая у вас сегодня погода? Quel temps fait-il, mes amis?
А теперь у вас будет возможность отточить ваше произношение - детская и простая песенка о погоде. Поёте и повторяйте за ребятами (видео со словами!) Приятного просмотра и новых фраз о погоде!
А какая у вас сегодня погода? Quel temps fait-il, mes amis?
пятница, 8 февраля 2013 г.
история Золотой пальмовой ветви
Рисованная история о Каннах (на французском)
понедельник, 28 января 2013 г.
суббота, 15 декабря 2012 г.
воскресенье, 9 декабря 2012 г.
суббота, 1 декабря 2012 г.
суббота, 24 ноября 2012 г.
Итак, как можно работать с таким видео материалом? - например, самое простое задание, 1) описать устно и/или письменно, что происходит в мультике своими словами. А если такое задание даётся на дом, тогда, обязательно, используя новую лексику мульфильма.
2) Ещё одно упражнение - выбрать все существительные (глаголы), которые упоминаются в видео.
3) Для постановки произношения я бы рекомендовала повторять фразы и интонации героев.
4) Ну и самое сложное, но и самое интересное - написать диалоги мультика, слушая его бесконечное количество раз, столько, сколько нужно для максимального понимания теста, записать "скрипт" - кто, что говорит.
Таким образом, работая с одним видео файлом, соответствующим уровню языка обучаемого, можно тренировать аудирование (восприятие на слух), говорение, письмо (грамматику и лексику), фонетику.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
